Educación en tiempos de inteligencia artificial

En el documento «La escuela en la era de la inteligencia artificial» de la UNESCO, se discute el estado actual de la IA en la educación, destacando tanto sus aplicaciones prometedoras como los desafíos que plantea.

La IA está redefiniendo la educación al ofrecer personalización del aprendizaje, superación de barreras geográficas y temporales, y apoyo a estudiantes con discapacidades o pertenecientes a minorías lingüísticas y culturales.

VER – «La escuela en la era de la Inteligencia Artificial» – UNESCO

Por otro lado, la pandemia de COVID-19 aceleró la adopción de tecnologías educativas, incluso en regiones como África, donde las ‘Edtechs’ han ganado popularidad.

Sin embargo, la brecha digital se amplía con cada innovación, y al menos el 31% de los estudiantes a nivel mundial no tuvo acceso a la educación a distancia durante la pandemia de COVID-19.

El rol docente y ChatGPT

Un aspecto crítico discutido es la mecanización de la enseñanza y cómo la IA podría asumir tareas docentes, lo que exige una adaptación en los enfoques pedagógicos.

A pesar de la sofisticación de estas tecnologías, el principio de un profesor impartiendo clases a un grupo de estudiantes no ha sido cuestionado hasta la llegada de herramientas como ChatGPT, que prometen una revolución educativa al ofrecer tutorías inteligentes y generación de contenido.

VER – «Guidance for generative AI in education and research» – UNESCO

Es en este contexto, que los educadores deben buscar oportunidades de formación en IA y tecnologías relacionadas para comprender sus aplicaciones y limitaciones en el ámbito educativo. Esto incluye desde cursos online hasta talleres y seminarios ofrecidos por instituciones educativas y organizaciones tecnológicas.

Por otro lado, sin quitar importancia a lo virtuoso de esta época, vale recalcar que también transitamos tiempos de contenidos engañosos generados por IA, y una motivación latente de intereses económicos, principalmente del sector tecnológico, en la integración de la IA en las escuelas, lo que podría comprometer la autonomía educativa.

Por todo esto, es crucial que los educadores no solo enseñen contenido académico sino que también promuevan la alfabetización digital entre sus estudiantes. Esto incluye enseñarles a evaluar críticamente la información en línea, comprender la ética digital, y usar de manera segura y efectiva las herramientas tecnológicas.

Los educadores deben fomentar un espíritu crítico en sus estudiantes hacia la tecnología, enseñándoles a cuestionar y reflexionar sobre el impacto de la IA y otras innovaciones en la sociedad y en sus vidas personales.

Te puede interesar también «Inteligencia artificial aplicada al diseño intruccional»

En conclusión, es esencial que educadores, políticos y tecnólogos trabajen juntos para garantizar que la IA se implemente de manera que beneficie a todos los estudiantes, respetando su autonomía y fomentando un entorno inclusivo y equitativo.

La colaboración abierta, la investigación continua y el compromiso ético serán clave para navegar los desafíos que se presentan y maximizar el potencial de la IA para transformar la educación en una fuerza para el bien común.

Deja un comentario

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *